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【試題】

2013年12月，中國人民大學(xué)招生處長(cháng)的貪腐丑聞還在輿論場(chǎng)中發(fā)酵，四川大學(xué)一名副校長(cháng)又因涉嫌嚴重違紀接受調查。近年來(lái)，教育領(lǐng)域的腐敗個(gè)案不時(shí)見(jiàn)諸報端，使人憂(yōu)憤。對此，你怎么看？

【參考答案】

[綜合分析]

中國老百姓是非?？粗亟逃?。老話(huà)講“忠厚傳家遠、詩(shī)書(shū)繼世長(cháng)”，又講“家貧子讀書(shū)”，即無(wú)論家境好壞，讀書(shū)始終是一種改善自身處境的途徑。在分工具體、競爭激烈的現代社會(huì )里，盡可能多地接受正規教育，從而掌握技能、豐富學(xué)識，也是許多年輕人的選擇?？梢哉f(shuō)，對千千萬(wàn)萬(wàn)普通人而言，教育負載的不只是知識，還有改變命運的機會(huì )。

從國家來(lái)說(shuō)，“百年大計，教育為本”。為國為民培養有用之才，學(xué)校和教職員工的責任不可謂不重大。古代供奉孔子的文廟里，掛的匾額要寫(xiě)“萬(wàn)世師表”，今天培養老師的學(xué)校都叫“師范”，也就是說(shuō)，學(xué)校也好、教師也好，應該有種高山仰止的“范兒”，能用自己的學(xué)識談吐、品格風(fēng)骨影響世道人心。

教育腐敗格外讓人切齒，原因就在這里。中國從武則天時(shí)代就開(kāi)始知道考試要把考生名字糊上再閱卷，可見(jiàn)教育公平、選拔公平的理念千百年來(lái)深入人心。而今天，教育腐敗這條“毒蛇”噬咬的，不但有墮落者本人的良心、有受害者懷揣的希望，還有社會(huì )公平正義乃至國家的未來(lái)。“千里之堤，潰于蟻穴”，腐敗案例暴露出來(lái)的黑洞，已經(jīng)足夠讓我們警醒了。

放任這種無(wú)底線(xiàn)的逐利行為，長(cháng)此以往，豈可得了？如果學(xué)生眼中都是“捷徑”而非“大道”、學(xué)?？粗氐亩际?ldquo;物業(yè)”而非“學(xué)業(yè)”、老師示范的都是“誘惑”而非“不惑”，教育“立德樹(shù)人”的根本就會(huì )走樣，只講物質(zhì)和功利的“單向度的人”就會(huì )越來(lái)越多。

[措施]

首先，斬斷伸向教育領(lǐng)域的腐敗黑手，必須加強反腐敗制度保障和機制創(chuàng )新。全面開(kāi)展高校自主招生實(shí)施情況檢查，同時(shí)全面實(shí)施責任追究制度，對發(fā)生重大腐敗案件和嚴重違紀行為的部門(mén)，既追究當事人責任，又倒查追究相關(guān)人員的領(lǐng)導責任。管仲說(shuō)過(guò)，“國皆有法，而無(wú)使法必行之法”。要破解這個(gè)矛盾，必須加強監管、嚴格追責。不動(dòng)真格的，高高舉起輕輕放下，再先進(jìn)的理念也只是空談，再精密的程序也只是過(guò)場(chǎng)。

其次，完善相關(guān)法律法規，加大處罰力度。在教育領(lǐng)域，不獨有因“招生黑幕”落馬的處長(cháng)，也有因基建后勤腐敗入獄的校長(cháng)，還有因為學(xué)術(shù)腐敗而斯文掃地的教授……如是種種，要做好他們頭上的法律法規的“金箍?jì)?rdquo;，平時(shí)認真去念那道“緊箍咒”。從來(lái)不“頭痛”，等到自己頭痛、社會(huì )更痛時(shí)，悔之晚矣。